Gjestedirigenten

Bruk av gjestedirigent krever en type vilje hos fast dirigent som det står stor respekt av. Hun gir uegoistisk fra seg korpset når de er innstilt på og klar til å yte sitt beste. 

Med et viktig mål: kanskje klare å inspirere musikantene det lille ekstra!

Mange skolekorpsdirigenter forbereder korpset sitt til konkurranser to eller tre ganger i sesongen, i tillegg til normale konsertforberedelser. De står, gjør det meste av instruksjonen selv og trives med det. Gruppeinstruktører leies inn for å gi spesialisert påfyll. Alt for å bedre den enkelte musikants ferdigheter og dermed også samspillet.

Målet med å leie inn ny dirigent er å skape en type variasjon i øverommet som kanskje kan gi økt konsentrasjon og dermed økt arbeids- og yteevne. Nye vinklinger på hvordan musikken skal fremføres stimulerer også. Effekten måles ikke nødvendigvis i konkurranseresultat. Men den positive effekten er der, forutsatt at alle de involverte har tenkt igjennom hva det innebærer å få inn et nytt ukjent menneske som skal være musikalsk sjef en periode. Voksenkorpsene kjenner seg godt igjen i denne modellen, men også skolekorps finner den interessant.

Gjestedirigenten kommer til et velforberedt korps. Fast dirigent og foreldre organiserer og tilrettelegger alt det praktiske og mere til. Hun kan tenke musikk og instruksjon uten å kjenne musikantene, deres styrker og svakheter. Musikantene blir dermed møtt og sett på en annen måte enn de er vant til. Det kan være veldig positivt!
Som musikanten jeg jobbet med her forleden (som gjestedirigent). Han spilte andre bariton stemmen og leverte en aldeles strålende prestasjon i en passasje, langt over hva man kan forvente i de aller fleste skolekorps fra den plassen.

Det ble et lykkelig øyeblikk der en av de "uviktige" understemmene ble premiert ved at de andre musikantene applauderte! Kanskje skjer slikt i alle øverom rundt om noen ganger? Jeg håper det, men der og da nøt jeg effekten av å være gjestedirigenten ;-)

Torstein Aagaard-Nilsen